你的孩子是不是也出现过这种情况：读书读绘本时，他一会儿扣扣这，一会儿敲敲那儿。玩玩具时，他一会儿想喝水吃东西，一会儿想看你的手机，精神非常活跃但也非常容易被转移注意力。在孩子成长过程中，几乎每个家长都面对过这种场景。孩子们为什么不能坚持完成一个目标F科学研究表明，原因就是孩子的专注力差，这是孩子难以坐定完成学习任务的重要原因。天童教育素质成长中心针对这一问题，提出三项解决措施，希望能为家长们提供启发和帮助。

你的孩子是不是也出现过这种情况：读书读绘本时，他一会儿扣扣这，一会儿敲敲那儿。玩玩具时，他一会儿想喝水吃东西，一会儿想看你的手机，精神非常活跃但也非常容易被转移注意力。在孩子成长过程中，几乎每个家长都面对过这种场景。孩子们为什么不能坚持完成一个目标F科学研究表明，原因就是孩子的专注力差，这是孩子难以坐定完成学习任务的重要原因。天童教育素质成长中心针对这一问题，提出三项解决措施，希望能为家长们提供启发和帮助。

帮助孩子全身心投入需要完成的事，我们要从营造环境、有效陪读和制定要求三方面入手。

孩子的专注力不够，很可能不只是孩子的天性使然，也必然有环境的原因。尤其当孩子本身还没有形成良好的沉浸式的生活习惯，就更容易被周围环境左右，容易被生活中发出的各种声音吸引，也容易对视线范围内的物品产生好奇。因此，家长们要有意识地为孩子营造良好的学习工作环境，为孩子排除干扰物，尽力减少周围的声音，让孩子解决自己的需求后全身心地沉浸体验，全身参与当前的任务。在天童美语，孩子们在沉浸式的氛围中全身心参与当前的游戏和活动，在老师的引导下全情投入，这就是氛围和环境的重要作用。

孩子不能沉浸体验当下的任务活动，有时候也是家长们没有提供他们需要的支持，比如孩子想和爸爸妈妈一起下跳棋，家长们却因为没时间，没精力推脱掉了。这个时候，孩子们只能去做更多他们本身特别喜欢特别容易沉浸的个人活动，比如玩手机。家长的陪伴和关爱对于孩子的成长来说无可取缔，孩子们是特别有模仿天赋的，他们天然地仰慕父母，愿意和父母相处，渴望父母的理解和陪伴。家长们不妨先整理好自己的时间，为孩子们分出一些陪玩的时间，实现有效陪读。

最后，孩子的专注力还需要规则去约束，家长们需要先制定具体的要求帮助孩子形成规则意识，让他们能够意识到人生充满了规则和秩序，国有国法家有家规，有时候就需要逼迫自己一下，培养自己的专注能力。但是，这个过程也不要过于强硬，家长可以用温和的态度循循善诱，和孩子说“一会儿要读绘本了，你现在20分钟内可以把需要解决的事完成，收拾一下，我们一会儿去书房吧”明确要求制定合理的安排，让孩子有意识地自我约束。

沉浸式感受学习的趣味，全情投入当下，培养的不是这一分钟一小时，而是孩子的终身学习习惯。让天童教育素质成长中心和各位家长共同帮助孩子们体验全身参与，全面启蒙，全程精彩的学习之旅！