爸爸的母语是英语，孩子却不会说英语？这件事听起来是不是挺稀奇！但它就是实实在在的发生了。

最近，一个叫张拿铁的萌娃，在各大平台收获不少粉丝。火的原因，就因为他是一个中国和加拿大的混血儿，爸爸的母语是英语，妈妈是伦敦大学的博士，他却不会说英语。

前几个月，张拿铁面试双语幼儿园，被拒收了。姐姐崽奥达开始给弟弟“恶补”，一顿操作后，崽老师累倒了，弟弟啥也没学会！

虽然父母和姐姐英文都没问题，但是张拿铁因为没有出过国，身边没有非常浓厚的语言氛围，加上没有系统的学习方法，以至于他的英文水平，Emmm....一言难尽。

语言环境和系统的学习方法，对于语言的学习有多重要？天童教育也有很多混血小朋友，我们来看看他们的现身说法。

Tito刘凯歌是一个中美混血的萌娃，在天童教育成都武侯分校学习。

Tito三岁半就来到了天童教育，外婆说，在美国的爸爸和孩子视频的时候不多，平时在家还是中文交流为主，可他们家非常需要语言环境。来到校区后，看到天童的学习氛围，了解到天童的模式后，觉得非常符合需求。

Tito的老师谢佳利说：“刚进班的时候，Tito的听力相对有优势，能更快明白老师表达的意思，但在表达上还不是那么流畅”。她也在有意的去锻炼孩子的表达，让Tito爱说，敢说。

在天童教育有了语言学习兴趣之后，很快Tito也养成了良好的学习习惯，“天童有着很浓厚的语言学习氛围，每个孩子在课上都非常积极，主动站起来说，还和老师一起互动，做游戏，孩子的吸收程度，比我们在家高效多了。”

外婆说，经过一段时间的学习，回家后，孩子特别喜欢天童的AI课，而且爸爸和孩子视频的时候交流更多，更顺利了。

天童教育宁波新天地分校也有一位混血萌娃，她叫 Varya瞿暖是中俄混血，在天童学习近一年的时间。

暖暖爸爸会在家和她用外语沟通，语言氛围很到位，但是妈妈意识到，要想真正学好语言，还是要有系统的规划。

最让妈妈肯定的是，天童有着非常适合小朋友的情景教学和戏剧教学，孩子非常自然的就能够听懂和说好。

“Jack老师的课堂非常有趣，鼓励孩子，还给很多的小奖品，不仅得到了锻炼，也更自信了，我觉得在天童她找到了学习母语的乐趣。”妈妈说。

虽然Varya入学时语言能力没有那么出众，但因家庭重视，加上近一年的学习，妈妈觉得孩子的语言系统发育上了一个很大的台阶，对未来充满期待。

中欧、中非......在天童教育学习的混血小朋友，还有许多，他们给我们带来了国家和民族间的文化碰撞，也让我们看到了世界语言学习的重要性，更让我们知道了，有一个好的语言学习氛围和系统的学习规划，是多么重要。