这个情景家长们是否熟悉：“你家孩子真厉害，轮滑玩的这么溜了!”“哪有，他学习一点儿也不用心，写个周记狗屁不通!”

当别人夸奖自家孩子的时候，中国父母习惯了谦虚，不仅没有肯定孩子的成绩，还刻意在别人面前贬低孩子。尤其是70后、60后的父母，说对方的孩子就是商业互吹，说自家孩子就是使劲儿贬低。这一度让一代在这种环境下成长起来的孩子活在了“别人家孩子多优秀”的阴影中，这种自卑感到了成年会成为孩子心底里不能触碰的伤疤。

对于孩子的教育，我们应该实行鼓励式教育，而非打压式教育。人的自信分两个阶段，一是从儿时的自我认知而来，这一点带有先天的个性气质，和性格有关；二就是从生命过程中不断累积的正向体验而来。接受别人的赞扬，并且肯定孩子的进步，可以帮助孩子在脑海中累积正面积极的经验，让孩子更加自信。

在天童教育，每当孩子在课堂上回答对老师的问题，或者孩子帮助了小朋友，老师便真诚热情地赞美小朋友，当众表扬小朋友的行为，鼓励其他小朋友向他学习，给行为好的小朋友带去正向的体验和反馈，让孩子体会到真善美的好处。

同时，老师也会告诉小朋友，不要害羞展示自己的长处，要大胆向他人展示你的优势、特长，这样你的才能才会被看见；被夸奖的时候，欣然接受然后感谢他人的赞美。在老师的鼓励下，小朋友们接收到的都是正向的信息，他们在老师的激励下，不断地向阳生长，在积极向上的氛围中成长。

孩子年纪小，会从父母的眼里来看自己是谁，父母的评价会深深烙在孩子的心里；也会从他人的眼里来看自己是谁，因为孩子对自身没有一个完整的清晰的判断。所以，在孩子成长的过程中，父母贬低自家孩子的行为，是非常不可取的！我们应该鼓励、赞扬为主，让孩子从小自信成长！